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                  【躬耕教壇 強國有我】寶鋼優秀教師獎獲得者廖紅建: 堅持立德樹人,深耕教育一線

                  來源:交大新聞網 日期:2023-11-30 16:12 瀏覽量:

                  11月18日,寶鋼教育基金會2023年度工作會議暨寶鋼教育獎頒獎儀式在上海舉行,西安交通大學人居學院廖紅建教授榮獲“優秀教師獎”。寶鋼教育獎秉承“獎掖優秀人才,力行尊師重教,推動產學合作,支持教育發展”的宗旨,是由寶鋼獨家出資設立、政府支持指導、專家咨詢策劃、高校積極參與的全國最具知名度的教育獎項之一。此次獲獎,是對廖紅建教授堅守師德、敬業愛生、深耕教育一線,深入推進教育改革貢獻的認可。

                  堅持教書育人 潛心教學深耕不輟

                  廖紅建教授長期堅持在教育教學第一線,她忠誠黨的教育事業,始終堅持教書育人,具有嚴謹自律的治學態度,求真務實,自覺遵守職業道德規范,以良好的政治素質和思想品德引領學生健康成長。對于提高人才培養質量和創新人才的培養起到積極的作用。曾榮獲西安交通大學“教學卓越獎”、王寬誠育才獎、教書育人先進個人、首屆研究生教育優秀導師等榮譽稱號。

                  從教三十余年,她始終深耕教育教學一線,潛心教學研究,與時俱進,主講的《土力學》慕課和《工程地質》線上線下混合式教學分別榮獲首批和第二批國家級一流本科課程。以“強愛國之魂、助強國之魄、傳西遷精神”為核心的《土力學》課程榮獲省級課程思政示范課程和教學團隊,實力彰顯,受益面廣。建設的課程、教材等優質教學資源輻射全國,服務國家創新人才培養。

                  多年來,積極組織全國性土力學教學研討會、全國高校青年教師講課論壇和學術會議,赴西部多所高校指導一流課程建設,推動教學改革,為適應新時代要求的一流課程建設起到了引領和示范作用,為西部的教育事業作出了積極貢獻。

                  深化教學改革 創新教學方法匠心育人

                  在教學內容的更新、教學方法和手段的改革上,廖紅建教授勇于開拓創新,不僅建成國家級線上一流課程,而且堅持優質、開放、共享,因地制宜、因課制宜、重塑課程體系,開展具有交叉、融合、創新特色的線上線下混合式教學,獲全國混合式教學創新設計大賽優秀作品獎?;贠BE教學理念、BOPPPS教學模式、采用PBL和TBL教學方法、注重參與度和反饋,有效體現了課程的高階性、創新性和挑戰度,開啟學生內在潛力和學習動力,培養了學生解決復雜問題的綜合能力。通過改革,促進了教學內容的豐富化、學習方式的多樣化;提高學生的興趣度和主動學習能力,內驅激發,知行合一,獲國家級一流課程。在疫情期間積極進行國際在線課程建設,為學堂在線國際平臺首批上線高校課程,為推動我國高質量的高等教育資源在全球共享,化危為機做出貢獻。

                  在教學和科研工作同時,廖紅建教授積極參加本科學業導師工作,曾被評為西安交通大學十佳“優秀學業導師”、崇實書院“最受學生喜愛的學業導師”。她愛崗敬業,樂于奉獻,有強烈的主人翁責任感和事業心。注重學生的學習能力、創新能力、動手能力、靈活運用知識能力、口頭與書面語言表達能力的“五種能力”培養,并取得顯著成效。以自己良好的思想道德,言傳身教,引導學生如何做人、做事,樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。組織學生開展了多種形式的學業指導活動和科技活動,如:組織本科生參加國家級和省級“大學生創新訓練項目”、舉辦“學習方法探討”“專業學術討論會”等。在耐心細致地引導學生合理、系統、有計劃地完成學業的同時,還幫助學生解決心理健康等問題,在就業、考研、情感、社團活動等方面進行耐心指導。一系列豐富的學業指導活動,受到了學生的歡迎,得到的效果也是可喜的。在已畢業的40余名學業指導同學中,超過一半成績優異繼續深造,體現了在學生知識、能力、素養的培養和日常教育、管理上都取得了成效,春風化雨,匠心育人。

                  教學科研相長 賦能思政 傳承西遷精神

                  廖紅建教授將學科前沿知識和科研成果融入教學實踐中。主持國家級和省部級自然科學基金項目等課題30余項,其中主持6項國家自然科學基金項目和1項國家自然科學基金重點項目子課題,主持陜西省重點科技研發項目子課題1項,擔任陜西省秦創原科學家+工程師項目首席科學家。發表學術論文200余篇,曾獲陜西省科學技術一等獎。她長期開展教研和教材建設,主持教改項目10余項,并發表教改論文20余篇,獲校中青年教師講課競賽一等獎。多年來,帶領年輕教師組建教學和科研團隊,將科研成果與教學內容相輔相成,不斷在教材和課程上融會貫通、開拓創新。注重因材施教,創新教學內容方法,有效提升學生能力。組織編寫了本科生、研究生中英文教材和專著10余部。形成了一整套與時俱進,具有先進性、信息化、融入課程思政,將紙質教材與數字資源相結合、富有特色的中英文教材,曾獲西安交通大學優秀教材特等獎和一等獎等。主編的《土力學》等數字化教材應用廣泛,遍布20個省份和直轄市,惠及國內眾多高校,受到廣大高校師生的歡迎。

                  廖紅建教授在推進信息技術與高等教育深度融合的同時,從課程培養目標出發挖掘課程思政元素,通過整合教學設計,開展課程思政探索與實踐,取得豐碩成果,榮獲省級課程思政示范課程和教學團隊。構建了強愛國之魂、助強國之魄、傳西遷精神為核心主線的《土力學》課程思政教學體系,將愛國主義是中華民族的興國之魂,強國之魄,貫穿整個課程。從象形字—土的演變,到半坡陶彩、唐三彩,感受黏性土的藝術;從萬里長城到都江堰水利工程,從三峽大壩到港珠澳大橋,從古至今的中國科學家們的創業精神,無不彰顯中國人民的智慧結晶和中華民族的大國工匠精神,激發學生的愛國主義情懷,增強學生為國奉獻精神。

                  她在研究生培養上兢兢業業,為人師表,曾榮獲校首屆十佳“研究生教育優秀導師”稱號。她不斷創新教學方式,激發學生創新思維。結合汶川地震舉辦主題為“責任與使命”“感恩與奉獻”等思政活動,激發學生學習科學,為祖國建設服務的強烈信念,弘揚愛國情懷,傳承“西遷精神”。不計辛勤一硯寒,廖老師辛勤工作,高度負責,將教書育人、實踐育人融入教育。學生們用“三心”評價廖老師:做試驗時細心、輔導學生時耐心、做學問時虛心。廖老師特別注重對研究生的政治思想教育,一直關心、鼓勵和引導學生樹立正確的世界觀和價值觀。迄今為止,在已培養的100余名博士后、博士和碩士中,70%以上為黨員,為國家培養了杰出專家、學者和管理人才,他們分布在我國土木巖土等領域,傳承和弘揚西遷精神,成為“西遷新傳人”。

                  學生在評價中這樣感懷:“學術道路的每一次進步都離不開廖老師的悉心指導,她把每個同學都當作自己的孩子,無私地關心和幫助他們,同學們美好的未來就是她的幸福。在我們學生看來她是這樣一位老師:用最生動的語言向學生們傳授人生的真諦,帶領大家遨游知識的海洋,耐心細致的指導、無微不至的關懷;熱情開朗、平易近人,溫和的笑容,洋溢出對生活的熱愛,不僅像蠟燭一樣燃燒自己照亮學生,更是一簇火焰發光發熱,溫暖人心;用智慧和愛心給學生以鼓舞和力量,以真摯的情感感化人,用睿智的語言激勵著學生快樂學習、幸福成長?!?/p>

                  文字:黨委教師工作部 人力資源部 人居學院
                  圖片:人居學院
                  編輯:徐琛

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